教育随笔——做一个细腻的老师

做一个细腻的老师

我们班有一位叫张铭杰的小朋友，第一天来班上时，她一直拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说："姥姥，早点接我，早点接我。"在我的劝说下，张铭杰满眼含泪地松开姥姥的手。张铭杰的姥姥在临走前，悄悄地对我说："张铭杰的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她害怕老师批评、指责她，所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心注意张铭杰。在活动区游戏时，张铭杰静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她："张铭杰，你喜欢玩什么？"她说："我喜欢看书。""老师和你一起看好吗？"张铭杰高兴得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，张铭杰也不由自主的讲起来，我高兴地说："张铭杰，你好棒呀！能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗？""愿意"，于是我叫了好些小朋友来听张铭杰讲故事，张铭杰很高兴，讲得也更起劲了。 午餐时，为了减轻张铭杰进餐的紧张心情，武老师给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后，张铭杰哭了起来，我忙走过去，问她："张铭杰，你怎么啦？""我吃不下"，"张铭杰，别着急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你！"张铭杰在我们的耐心帮助下，终于把饭吃完了，尽管她是最后一个吃完饭的，但是我们没有批评她，反而给她以鼓励，以信心，帮助她逐步克服紧张、自卑的心理，逐渐培养她进餐的良好习惯。

第二天，张铭杰和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说："李老师，太谢谢你们了，张铭杰以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢！老师还夸我故事讲得好呢。"望着张铭杰姥姥高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。

通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。