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调查问卷的设计

2017-07-22 11:45

 调查问卷的设计

教学目标

1.了解调查问卷的组成部分。

2.明确调查问卷题目设计的要求,掌握调查问卷中答案设置的原则。

3.培养学生合作意识、提问能力,在小组中合作设计一份较好的问卷

教学过程 

一、导入

1.出示咖啡:你瞧,你知道这是什么?

老师喜欢咖啡的浓郁的香味,我喜欢喝甜一点的,比如卡布奇诺。

2.你们的老师喜欢咖啡吗?全校有多少老师喜欢喝?有人知道吗?

3.如果老师想了解你们学校老师喝咖啡的情况,你建议我采用什么方法?

你见过问卷吗?或者参与过调查问卷?

4.问卷调查法应该是最有可行性的一种方法。问卷调查法需要我们去设计问卷,填写问卷,收集数据,分析数据,最后撰写调查报告。今天这节课我们就来学习如何去设计调查问卷。(板书课题

 

二、了解问卷结构

1.出示问卷,了解结构。

让我们先来了解一下调查问卷的结构,一份调查问卷应该包括——标题、卷首语、主体和结束语部分。

2.小组合作用彩笔将手中的问卷分别框出这四部分。

(1)参考手中问卷的标题。你能给今天的主题设计一个标题吗?

(2)卷首语将这次调查的目的说清楚就可以。

 

三、问卷题目的设计

    1.阅读手中的问卷,你觉得在设计问卷题目的时候应该注意什么? (根据学生所讲进行板书,没讲出来的等下一个环节进行补充)

   1)目的明确。

   2)排序合理。

   3)题量适中。

   4)用词恰当。

    2.让我们来小试牛刀。

根据这个主题,请你设计一个题目。时间为5分钟,完成的小组马上把这张纸贴到黑板上。

   3.反馈:去掉相同的题目。你觉得这些题目设计的怎么样?你觉得在设计题目的过程中还要考虑什么?

   4.题目答案的设置:题目有了,还缺什么?以一个题目为例,让学生进行答案的设计。

答案全面,答案互斥,不带贬义

 

 

 四、分小组设计问卷

1.分小组设计。说了这么多,同学们都迫不及待了,接下来就让我们分小组设计一张完整的问卷。

2.交流。谁来分享一下自己的问卷。

用黑板上的原则进行评价

3.总结:这节课你有什么收获?


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