艺术活动：粉刷匠

艺术活动：粉刷匠

活动目标

1.学唱歌曲，体验粉刷匠欢快的工作情景。

2.感受乐曲的长短节奏，并尝试用声音、乐器表现。

活动重难点

活动重点：学唱歌曲，体验粉刷匠欢快的工作情景。

活动难点：感受乐曲的长短节奏，并尝试用声音、乐器表现。

活动准备

1.材料准备：沙瓶，粉刷匠图片、动物城堡图片。

2.经验准备：幼儿对粉刷匠有初步的了解。

3.幼儿用书；挂图；音乐CD（《粉刷匠》）；多媒体课件。

活动过程

（一）学做粉刷匠

1.说说对粉刷匠的了解。

师：（出示粉刷匠的图片）这是谁？粉刷匠是干什么的？他是怎么干活的？（请个别幼儿用身体动作来表现。）

2.倾听歌曲旋律，初步感受音乐的节奏。

师：听一听，粉刷匠是怎么干活的？（欢快的、快乐的……）

师：我们一起跟着欢快的音乐来做粉刷匠吧！（引导幼儿用左右挥手的动作来感受音乐的节奏。）

（二）粉刷新房子

1.听赏歌曲，说说听到了什么。

师：我们一起来听一听粉刷匠是怎么介绍自己的。（“我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子刷的很漂亮。”根据幼儿回答逐步出示挂图或幼儿用书上的情景图谱。）

2.观看PPT，借助情景边学唱边做动作。

师：（播放小兔子的声音）呜呜呜，我的新房子一点都不漂亮！

师：小兔怎么了？你们愿意棒棒她吗？我们一起来帮她粉刷新房子吧！（请幼儿边唱边做粉刷的动作，在幼儿学唱中逐步给蘑菇房上色。）

师：房顶还没有颜色呢，加油，让我们再来刷一次！（2-3遍后，蘑菇房上色完成。）

师：（播放小兔的声音）谢谢你们，我的新房子好漂亮啊！

（三）为小动物粉刷动物城堡

1.观看打击乐器，了解游戏情境。

师：（出示动物城堡图片）这次要给小动物的大城堡粉刷，看来要找工具来帮帮忙啦！（出示沙瓶）

2.观看教师示范演奏，感知长短节奏。

师：我先来刷一刷，听一听哪里要刷得长一些，哪里刷得短一些。（教师在每个乐句的最后一个长音时，从上至下刷足两拍时长。）

3.用声音表现长短节奏。

师：谁能给我的刷子配上好听的声音（沙、嚓……）。

4.尝试用沙瓶表现出长短节奏。

师：大城堡实在是太大了，你们帮我一起来刷吧！

5.听音乐完整演奏。