健康：我是消防员

健康：我是消防员

活动目标

1.积极参与游戏，在游戏中发展走、跑、钻等综合运动能力。

2.初步了解消防员的工作性质，乐于扮演消防员。

活动重难点

活动重点：积极参与游戏，在游戏中发展走、跑、钻等综合运动能力。

活动难点：初步了解消防员的工作性质，乐于扮演消防员。

活动准备

红气球（为了稳固可注水）、幼儿人手一把水枪、两个大水盆、积木和桌子搭建的城市。

活动过程

（一）我是小小消防员

1.扮演消防员，和教师一起做热身运动。

师：有谁知道消防员是干什么的？

师：今天，我们都是小小消防员，跟着老师一起来练本领吧。（接到任务）原地小跑步、手臂向上伸展（向上喷水）、全身左右转向（左右喷水）、下蹲左右转头（查看）、原地向上跳（扑救成功）。

（二）消防员本领大

1.教师铺设不同情境的三条路，带领幼儿走一走、跑一跑、钻一钻。跟随教师边观察道路中设置的障碍，边尝试通过。

师：这里有许多小路通向市中心，我们一起去试试，怎样才可以快速通过。消防员们身体灵活，动作很快，本领很大哦。

2.跟随教师熟悉三条小路，然后回到消防队休息。

师：好了，消防员们，我们现在回消防队里休息一下吧。

（三）勇敢的消防员

1.情景游戏：接到火警电话，去“市中心”灭火。

师：喂，市中心医院 地方起火了？好！我们马上就到。

师：消防员们，市中心医院 地方起火了，我们带上灭火工具，选择一条路，马上赶过去救火，到市中心医院地集合，现在出发。

2.自由选择小路通行，到达“市中心”集合。

师：消防员们，快拿起水枪，瞄准大火球，等全部的气球落地，就算扑救成功，消防员回到消防队。（代表火球的气球放置在积木上，高低错落，水枪喷射时，“火球”重心不稳就会掉落地面，掉落表示灭火成功。）

第二遍游戏：再次接到火警电话，消防员再次前往“市中心”灭火。（教师将掉落的“火球”重新放置在积木和桌子上，表示“市中心”起火。）

活动延伸

可以在园区内设计一个火警的场景，让幼儿在户外奔跑救火。还可以再设计一些情节，比如救小动物等，进一步增加趣味性，同时培养幼儿的爱心和责任意识。