合唱训练注意事项

             合唱训练中，引导学生轻唱聆听
　　随着课程改革教材发生了一系列变化，中高年级教材中出现了一些合唱歌曲，许多学生都喜欢唱高声部，两声部合唱时，要么出现跑调现象；要么出现两声部各唱各的，甚至还会相互比嗓门，结果可想而知。所以我觉得这时老师应引导学生学会边听音乐边“轻”唱，因为孩子们的发声器官正处于细小嫩弱的时期，这个是教师对学生在人性上的关怀；其次，教师可以顺势指导学生使用科学的歌唱方法，尽量运用头声发声的习惯，可能学生一下找不到正确的位置，但在轻声演唱的过程中，学生却能较容易地找到头声的发声点，通俗易懂地让学生掌握演唱方法；再者，轻声演唱还能让学生自觉养成随时倾听演唱效果的习惯，学会听自己的声音，它是不是很美，是不是与别人的声音融合在一起。将自己的声音，自己的心，完全地、真诚地放到集体的表演中，与人合作的好品质也能得到很好的养成。当然小学生大都活泼好动，自控能力较差，这需要一个长期训练的过程。