大班科学《小水滴旅行记》

活动目标：

1、感知水的变化，了解水的多种存在形式

2、培养幼儿积极探索主动思考的能力

活动准备：图片、图示、水杯、透明板等

一、观看图片，吸引兴趣：

老师：这是什么？上海 这是什么？瀑布

教师总结：我们生活中有很多水，但是有的水是不同形式的形态存在的，我们一起来找一找水还以那种形态存在的？材料有：透明板、水、水杯、平板电脑、小框、

二、幼儿探索：

1、你们找到了什么样子的水？

2、你在什么地方找到了水？

3、你发现了什么样的水？我发现了水蒸汽，水杯的水跑到透明板上，变成了水蒸气。

4、教师总结：热水遇到了凉的板就会变成水蒸汽。

5、出示图示1：热水遇凉板变成水蒸气。

6、教师提问：你平时的时候还在哪里看见过水蒸气？热水从水龙头里冒出来水蒸汽，水烧开了就会变成水蒸汽，洗澡时候水龙头的水是热的就会有水蒸汽。

7、教师提问：水还可以变成什么？冰，那冰怎么还能变成水呢？教师总结：冰块遇到热的东西就会变成水。

8、出示图示2：冰块变成水。

三、看视频：请你看一看水还可以变成什么样子。

提问：水娃娃变成什么样子呢？变成了冰雹，水娃娃还变成了云和水。它的变化过程是什么样子的呢？

四、请幼儿用图片讨论水娃娃的演变过程。

五、请幼儿说一说水娃娃是怎么旅行的？活动自然结束