中班科学：我的树朋友

7中班科学：我的树朋友

一、活动目标

1.感知树的特征。

2.感受树与人们生活的关系，萌生对树的喜爱之情。

二、活动重难点

    积极主动去探索和感知数的特征，萌生对树的喜爱之情。

三、活动准备

1.课前选择幼儿园内便于幼儿集体观察的树木。

2.幼儿操作材料第2册第22—25页“我的树朋友”。

四、活动过程

一、找找树朋友

1.幼儿共同回忆身边的树朋友。

教师：请你说说树朋友在哪里，我们一起去找一找树朋友。

    幼儿：植物园、马路边、公园里、操场边……

二、我的树朋友

1.带领幼儿来到树朋友身边，引导幼儿用多种感官感知树的特征。

如：用脸颊贴一贴树皮，用手摸一摸树皮，看看是光滑的还是粗糙的；抱一抱树干；闻一闻树和树叶的气味等。

教师：这棵树是活的吗，你是怎么知道的？树会呼吸吗，是怎么呼吸的？树爱吃什么？

三、夸夸树朋友

1.幼儿分组寻找自己的树朋友，用各种感官感知树朋友的特征。

2.幼儿边观察边和同伴交流树朋友的特征。

教师：和别的小组比一比，你们的树朋友有什么地方一样，什么地方不一样？如：谁的树朋友高？谁的树朋友胖？树叶形状一样吗？我们怎样和树交朋友？

3.阅读幼儿操作材料第2册第22—25页“我的树朋友”，教师与幼儿一起讨论树的作用。

四、我们爱护树朋友

幼儿讨论如何爱护树朋友。

教师：小朋友刚才说了很多树朋友的好，我们的生活离不开树，我们应该怎样来爱护树木呢？