中班社会：我做哥哥了

11中班社会：我做哥哥了

一、活动目标

1.阅读、分析故事，理解野田做了哥哥后心情的变化过程。

2.体验长大是快乐的，长大应该更懂事。

二、活动准备

1.材料准备：小椅子若干；竹梯若干。

2.绘本故事《哥哥，你好棒》；多媒体课件(《我做哥哥了》)绘本PPT)。

三、活动过程

(一)小猫当哥哥

1.阅读PPT封面页，猜猜小猫当哥哥的心情。

师：有一只小猫，它的名字叫野田。妈妈又生了5只小猫，它做哥哥了。你们猜它的心情会怎么样？

2.倾听孩子的想法，引发幼儿讨论。

师：你有没有和比你小的孩子玩过？遇到过什么样的麻烦？

(二)营救弟弟妹妹

1.阅读PPT第1～2页。

师：野田做哥哥后心里是怎么想的？为什么不开心？

师：引导幼儿观察妈妈的行为，了解妈妈和野田的对话，从而理解野田的心情。

师小结：做了哥哥的野田有点失落，担心爸爸妈妈不会爱它了。

2.阅读PPT第3～4页。

师：弟弟妹妹一天天长大了，妈妈叫野田带弟弟妹妹出去散步，野田不太情愿，它想了什么办法甩掉弟弟妹妹？

师：最后野田是怎么做的？

3.情境体验：营救“弟弟妹妹”。

玩法：用桌子创设情景“爬树”，营救“弟弟妹妹”。1个幼扮演哥哥站在“树”下，5个幼儿扮演小猫爬到“树”上，“哥哥”把“弟弟妹妹”营救下来？

4.交流感受：你们是怎么救“弟弟妹妹”的？“弟弟妹妹”救下来后，心里有什么感觉？

5.阅读PPT第5～6页。

师：野田又想了什么办法甩掉弟弟妹妹呢？结果怎么样？

6.再次体验：帮助“弟弟妹妹”过独木桥。

师：创设情景“过独木桥”玩法：用长凳搭建独木桥，1个幼儿扮演哥哥，小心地拉着“弟弟妹妹”过独木桥。

交流感受：你是怎么帮助“弟弟妹妹”过独木桥的？你的心里又是怎么想的？

师：现在野田觉得做哥哥开心吗？为什么？

(三)我是大哥

1.阅读PPT第7～8页，集体交流，引导幼儿大胆讲述野田的心理变化。

师：野田一开始不愿意当哥哥，后来愿意当哥哥了吗？它是怎么想的？

师：如果你也有了弟弟妹妹，或者你已经有了弟弟妹妹，你会怎么做呢？

2.梳理小结

师：野田觉得当哥可以保护弟妹妹，很自豪，我们也可以做一个像野一样有责任、会保护弟弟妹妹的哥哥，不但会受到弟弟妹妹的尊敬，也会赢得爸爸妈妈的喜爱，自己也会很开心。