老师，如何与家长有效沟通，才能发挥育人合力呢？

@江苏省常熟市第一中学 蒋金娣：寻找家校沟通双赢点

说清带班理念。家校有效沟通首先需要老师主动出击，站在孩子成长发展的角度和家长说清楚自己的带班或教学理念与目标，让家长能理解老师的确是在为孩子考虑，从而树立对老师的信心。

开展家校活动。除了言语沟通，老师还可以组织一些家校沟通活动。比如，我组织“家长进课堂”活动，一方面有利于提高孩子学习的劲头，另一方面能让家长了解我们的教学状态，也能理解老师的“一片苦心”。这样找到家校沟通的双赢点，家校之间才能彼此理解，真诚以待，并发挥育人合力。

@浙江省绍兴市柯桥实验小学 朱彦妮：换位思考，言简意赅

家校沟通时，多数教师是在孩子们表现出问题时才反馈，但没有家长不希望听到老师对孩子的赞美。因此，沟通时要换位思考，先在家长面前积极肯定孩子的长处，引入交流问题时，用“同时”过渡。比如孩子的学业成绩优秀，同时出于对他未来发展的考虑，他在同学相处时比较容易出现矛盾，家长需要予以关注引导。此外，沟通时要言简意赅。教师与家长沟通时需要考虑到家长的时间、地点是否方便，还可以结合自己的专业知识提供一些策略的要点。如孩子在校表现出动作拖拉，那么引导家长可以给孩子进行番茄计时法。

@江苏省昆山市娄江实验学校  方莼：转换角度，理解共赢

在很多问题上，由于老师和家长的考量角度不同，便容易造成误会，甚至闹得不愉快。但如果老师在与家长沟通时能试着转换角度，尽力站在家长的角度出发，更多地表现出对家长的理解，就更容易激起家长的共鸣，也更容易与家长达成共识。一旦彼此目标一致，双方也就更容易要达到良好的沟通效果，从而形成合力，最终实现共赢。

@甘肃省金昌市永昌县河西堡第二小学  常丽辉：情理铺路

了解背景为基础：教师要充分了解学生的家庭情况。生活环境是影响学生性格及习惯的重要因素，在与家长沟通学生的在校表现时，要结合家庭状况具体分析，这样才会有说服力。

情理铺路促沟通：老师要营造良好的谈话氛围，语言平实而中肯会让家长有亲切感。家长眼中的宝贝都是聪明伶俐，乖巧可爱的，老师的一句赞美不但会增强学生的自信心，也会成为家长的动力。先肯定，多赞扬，这样才能使家长在交流的过程中慢慢接受孩子的缺点，从而共同找出解决问题的方案。

@杭州市钱塘区学正小学 许平伟：坦诚以待，真诚相告

如果是面谈，一定要记得有所准备，要有明确的沟通目标。在沟通过程中我们要注意倾听，要用心感受对方的态度，换位思考理解对方的观点，在此基础上表达自己的看法。对待孩子的优点要善于发现，不吝表达欣赏之情，让家长感受到老师对孩子的关注。同时，实事求是地指出孩子需要改进的地方。做到言之有据，理有所依。

@甘肃省金昌市第八小学 李艳：六多六少促交流

多计划少随意：与家长交流要提前做好谈话计划：谈什么问题，具体目的是什么，有什么措施，需要家长怎么支持，怎样赢得家长支持等，有备方能有效。千万不能遇到问题就请家长来学校，把家校交流变成“告状”，于事无补。