老师，您如何将智慧教学与传统教学有效融合？

@江苏省昆山高新区汉浦中学 俞艳君：利用资源，查缺补漏

我是一位初中英语老师，在日常教学中，智慧教学可以辅助传统教学。在我们当地的苏州线上教育平台或者昆山智慧教育云平台中，就有很多教育教学的资源。在讲一些重难点语法时，可以让学生在平台中搜索对应的名师微课，这有助于学生快速弄清语法知识。另外，疫情期间，这些平台会提供大量直播或者录播的名师课程，非常适合学生在家巩固学习。学生还可以利用平台中的答疑功能进行查漏补缺。

@浙江省温州外国语学校 胡继东：智慧地教，智慧地学

智慧地教。将网络上的海量资源变为教学的资料库，广泛学习优秀的教学设计和课堂实录，备课前博取众长，上课时挥洒自如，反思时借鉴吸收，让教学更有效有趣有序。借助现代技术提升教学质量，娴熟使用多媒体设备，选用新颖的教学资源，采用各种数据分析软件，借助“大数据”让教学更精准地帮助到学生。

智慧地学。教学的首要任务是帮助学生学会学习，教师应逐步培养学生具备构建知识体系和举一反三的学习能力，能有意识地探索未知的知识领域。我们应该鼓励学生依托“国家中小学智慧教育平台”进行自主预习和课后复习，引导学生从单一课堂走向广阔的知识世界，也要鼓励学生互相教、互相学，在具体的情境中应用知识，从而提高自身学习能力，以应对未来世界的挑战。

@浙江省绍兴市柯桥实验小学 朱彦妮：恰到好处地运用

恰到好处地安排使用智慧平台的时间。智慧平台有教学视频，也有晚托服务内容。我们可以截取其中的教育资源片段，在课堂上展示，让学生最短时间内获得最佳的教育资源。

恰到好处地分享智慧平台栏目。我们可以在班级群里分享智慧平台的家庭教育栏目；可以在线上学习教改经验，掌握改革动态；还可以在备课时收看课程视频，学习好的教学方法。

@江苏省苏州市太仓市沙溪第一中学 陈玲：三个“关注”，促进有效融合

关注时机。选择恰当的时机会让智慧教学与传统教学实现更为有效的融合。比如：当周末或假期中，学生遇到了难题，教师却没有办法给予直接指导的时候；当我们遇到教学方面的疑惑却找不到解答的时候……此刻，智慧平台会带给我们意外之喜。

关注广度。智慧平台是一个宝藏，几乎容括了所有的科目的教学视频，这就给老师带来了福音。我们能在任何空闲的时候给自己安排个性化的学习计划，并在自己之后的教学中融会贯通。比如，我身为语文教师，可以让语文变成“大语文”，而不再只是局限于语文知识的科目。

关注亮点。智慧平台上的视频，各有特色，各有亮点。我们需要先对其加以识别，然后再挑选出最具亮点的视频推荐给学生，或在课堂上使用，从而激发学生对教学视频乃至学习平台的兴趣。这样，有助于激发学生的自主学习兴趣与能力。

@江苏省昆山市玉山镇振华实验小学 张匀：相辅相成，展现特色

随着时代发展，智慧教学对课堂产生了深刻影响，但完全摒弃传统教学也不合适。只有将智慧教学和传统教学的优点结合在一起，使它们能相辅相成，才能更好地发挥两者的作用。无论课前，课中还是课后，都能利用传统教学的丰富经验，辅以智慧教学的功能强大进行备课、授课、反思、总结。一方面提升整堂课的教学质量，一方面提高学生的吸收能力。同时，可以结合自己的教学风格，利用智慧教学的优势，在课堂上更好地展现自己的特色。