大班语言《我是小演员》

语言：我是小演员

活动目标

1.了解演员的职业特征，知道几种基本的表演形式。

2.能清楚表达自己想表演的节目内容，知道毕业典礼是每个人的舞台。

3.体验同伴合作设计节目单的乐趣。

活动重难点

重点：明白自己要演的节目内容，知道用什么形式表演

难点：积极参与组内的策划，与同伴协商合作设计组内节目单。

活动准备

1.联欢晚会的视频。

2.欣赏用的几种节目单图片。

3.卡纸、水彩笔、记号笔各组一份

4.幼儿用书第6册第22~23页。

5.《美工》第36页。

活动过程

（一）了解演员。

1.欣赏晚会视频片段。

——在台上表演的人，我们怎么称呼他们?

——演员是一种职业，表演是他们的工作。

2.你看过哪些表演?

——表演形式有很多，有唱歌、跳舞、说相声、杂技、武术、魔术、小品等。

（二）每一个都是演员。

1.我们的演出。

——我们快要毕业了，幼儿园要举办一个大班毕业典礼，每个班大要演节目。每个人想一想，你想演什么节目?该怎么演?

——为什么说每一个都是演员?

——孩子们，这是我们的毕业典礼，这是我们的舞台，我们每一个都是演员。

2.分组讨论演出内容。

——分组自由讨论，让每一个幼儿都说一说自己心中想演的节目。

——每组选出中心发言人，发表全组成员的想法。

（三）我们的演出节目单

1.引出节目单。

——这么多节目，我们会记不住，也不知道谁先演，怎么办?(出示节目单，欣赏几种节目单，了解节目单的内容与设计。)

2.小组合作设计节目单

——小组制作节目单。(鼓励幼儿用自己看得懂的符号、文字以及相应的图案进行节目单制作。)

——每组介绍节目单

——明确节目单上有在座的每一个小朋友，我们班级的每一个人都是演员。

活动反思

通过观看视频,初步了解演员这一角色和表演的多种形式,为幼儿选择自己接下来所要表演的形式提供参考。突出强调每一名幼儿都是演员,在舞台上都是很重要的角色,让每名幼儿强烈地意识到办好毕业典礼是我们每个人的责任要人人参与、人人付出, 个都不能少,培养幼儿的责任感与自我认同感。欣赏、制作节目单可以让幼儿知道节目单是演出必不可少的一部分。利用节目单上每个名字的出现,加深幼儿的集体荣誉感,再次深刻铭记我们每一个都是演员。