大班语言：蔬菜歌

语言：蔬菜歌

活动目标：

1. 学念儿歌，了解一问一答的儿歌形式。

2. 根据某一蔬菜的颜色、外形等多个特征仿编蔬菜歌。 　　

3. 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，能分析儿歌，培养想象力。

活动准备：

1. 幼儿已感知当季蔬菜的经验

2. PPT课件《蔬菜歌》

3. 黄瓜一根、蔬菜歌录音 　　

4. 仿编所需蔬菜（西红柿、花菜、香菇菜）、问题卡片、彩笔。

活动过程：

1. 出示图片，感知蔬菜特征 　　

师：我们顶楼花园已经长出了好多蔬菜，我们一起看看照片吧! 　　

（1）出示PPT青菜 　　

师：看，这是什么蔬菜？（青菜）青菜是什么样子？（绿油油、嫩嫩的）青菜生长出来是嫩嫩的，绿油油的。　

（2）出示茄子、黄瓜、青椒图片，请幼儿说说特征

总结：茄子生长出来是紫色的象弯钩一样。黄瓜生长出来是长长的、绿绿的， 还带着刺、青椒生长出来象灯笼一样。 　　

2. 用问答方法学习儿歌 　　

（1）感知儿歌 　　

师（出示PPT）：刚才我们观察了青菜、茄子、黄瓜和青椒，它们的特征一样吗？这些蔬菜长得都不一样，现在我要来考考你们，看看 你们能不能分得清。仔细看，认真听。 　　

师：什么生来绿油油？幼：青菜生来绿油油。 　　

师：什么生来象弯钩？幼：茄子生来象弯钩。 　　

师：什么生来带着刺？幼：黄瓜生来带着刺。 　　

师：什么生来打灯笼？幼：青椒生来打灯笼。 　　

（2）欣赏儿歌录音。 　　

师：刚才老师和小朋友的问答就是一首好听的儿歌，我们再来听一听。 　　

（2）分角色念儿歌 　　

《蔬菜歌》和我们以前学习的儿歌有什么不一样的地方？（一问一答的儿歌形式）我问你们答；你们问我来答；女生问，男生答；女生问，男生答。

3. 引导幼儿创编新儿歌 　　

（1）刚才这首儿歌从颜色、形状、摸上去的感觉说出了蔬菜的不同之处，真有意思！那你们想不想也来挑战一下自己，创编我们的蔬菜歌呢？看，我这里准备了西红柿、花菜、香菇菜，马上我们四人一组挑选一样蔬菜，四个好朋友一起观察，把你们观察到的蔬菜的特征记在问题卡上，然后大家轮流用一问一答的形式说一说。 　　

师：我们一起来编一首《花菜歌》吧!我们一起观察一下，花菜有哪些特征？现在，我们一起把发现的特征用标记画下来。你们都画好了吗？谁画的特征谁来说，我先来问，你们一起来回答。什么生来像云朵？花菜生来象云朵……我们编的《花菜歌》怎么样，给点鼓励的掌声。 　　

师：现在，我请小朋友搬着小椅子四人一组坐下来，每组推荐一位小代表来选蔬菜。幼儿创编，教师指导。 　　

（2）各组展示创编成果，引导幼儿分组说。

4. 活动延伸： 　　

师：孩子们，今天我们创编了西红柿歌、花菜歌、香菇菜歌，菜园里还有很多不同的蔬菜，请小朋友在餐后活动我们一起去顶楼花园找一找，创编一首蔬菜歌，好不好？

　儿歌：蔬菜歌 　　

什么生来绿油油？青菜生来绿油油。 　　

什么生来象弯钩？茄子生来象弯钩。 　　

什么生来带着刺？黄瓜生来带着刺。 　　

什么生来打灯笼？青椒生来打灯笼。