中班科学活动《神奇的雨布》

科学：神奇的雨布

设计意图

通过前一节课的各种各样的布制品小朋友们已经对布制品有所了解，能够举例出生活中常见的用布做的东西，本节课主要带领幼儿发现雨布的特性，了解雨布防水的功能，以及了解雨布在我们生活中有哪些作用和它所适用的场景，。

活动目标

1.在实验过程中初步了解雨布防水的功能。

2.了解雨布在日常生活中的不同用途。

活动准备

1.水盆（装满水）、各种布料和雨布、“猜一猜” 表格。

活动重点:了解雨布防水的功能。

活动难点:区别出雨布。

活动过程

（一）经验导入，激发兴趣。

引导语：小朋友们，昨天我们学习了有关布的一些知识，那你知道有哪些布的种类吗？

小结：看来昨天小朋友们都有在很认真地听课（不知道也没关系，小朋友们可以下课再去了解下）。那今天呀老师要和小朋友们分享一种布——雨布。听名字，这种布可能和什么有关？这种布可能有哪些功能？(吸水，防水)老师等下再来介绍这块布，在这之前老师想先和小朋友们做一个关于布的的小实验，老师前面摆放了许多的布，我们今天一起来找一找这些布里哪块是防水布。

（二）寻找防水布，摸一摸猜一猜。

指导语：请小朋友们摸一摸猜一下，哪块是防水布。为什么你觉得这块布能防水?

 (三)神奇的雨布。

指导语:我相信每个小朋友都有了自己的猜测，那我们马上就要开始实验了 开始实验之前老师有几个问题。

1.讨论用什么方法来验证。

指导语:到底哪块布能防水?你有什么好方法能帮我们来验证下？

2.怎么判断是防水布？

指导语:那你是怎么判断哪块布是防水的呢?你会通过哪些现象去判断？

(看水是渗透到布里了还是"留"在不上，如果水没渗则是防水布)

3.验证猜想。

指导语:老师这里有一盆水，老师等下要把布条放到水里，请一个小朋友摸一摸布条前后变化。

小结:只有X号布的水留在了布上，没有渗透进去，所以它是防水布。恭喜你们找到了防水布。

(四)讨论雨布的用途。

指导语:我们知道各种各样的布都有它们的名字，那这个防水的布它到底是什么布呢？它呀叫雨布。那刚才我们做了一个小实验，我们已经知道雨布的一个特性了，雨布防水，这么有用的布，人们用它来做什么呢？生活中你看过什么东西是雨布做的？看一看挂图雨布都做成了什么东西？

小结:原来在我们的生活中，有许多东西都是雨布做成的，雨衣，雨蓬，雨伞……雨布让我们的生活变得更舒适。

（五）延伸拓展。

指导语：雨布除了防水的特性以外它还有其他的特性，老师这里有一张纸，小朋友们回家后可以自己研究研究雨布还有哪些特点。